Aumento de custos operacionais, reajustes na folha de pagamento e investimentos em infraestrutura e outros setores estão entre os principais fatores que impactam o reajuste da mensalidade de escolas particulares, segundo o setor.

Para 2027, somam-se a eles mudanças regulatórias na área da educação, e o aumento médio pode ser de aproximadamente 9% —  acima da inflação projetada para o ano (5,5%) —, segundo pesquisa do Grupo Rabbit Consultoria e Assessoria Educacional.

O levantamento foi realizado em junho deste ano com 580 escolas particulares regulares de todo Brasil, da educação infantil ao ensino médio. A pesquisa não apresenta resultados individualizados por estado.

A projeção para o próximo ano é ligeiramente inferior à do ano anterior, quando as instituições indicaram reajustes médios de 9,5%. A pesquisa mostra que a maior parte das escolas (73%) deve aplicar reajustes entre 8% e 10% no valor das mensalidades.

• Até 7%: 20% das escolas
• De 8% a 10%: 73% das escolas
• De 11% a 12%: 5% das escolas
• De 13% a 15%: 1% das escolas
• Acima de 16%: 1% das escolas

Como o reajuste fica no Ceará?

O economista e professor do mestrado profissional em Administração e Controladoria da Universidade Federal do Ceará (UFC), Érico Veras, aponta que, geralmente, as escolas tendem a seguir um índice nacional, “fazendo as suas acomodações regionais”.

O Sindicato dos Estabelecimentos de Educação Básica, Escolas de Idiomas, Cursos Livres, Escolas de Educação Profissional e Escolas de Ensino Superior no Estado do Ceará (Sinepe-CE) afirma que não define, controla ou estabelece índices de reajuste das mensalidades.

“Cada instituição possui autonomia para elaborar seu planejamento econômico-financeiro e fixar seus valores de acordo com sua realidade, observando sua estrutura de custos, seus investimentos e a legislação vigente”, aponta a entidade.

Veras explica que o repasse dos valores depende do público das escolas. De acordo com o professor, as instituições menores “sofrem mais”, uma vez que o poder aquisitivo das famílias é mais baixo. Já as escolas maiores e mais reconhecidas conseguem repassar mais os valores nas mensalidades, “o que é um problema para os pais”.

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Descontos 

O estudo também identificou que os alunos possuem, em média, 13,7% de desconto nas mensalidades. Grande parte desses descontos foi concedida durante a pandemia de Covid-19 e mantida nos últimos anos como estratégia comercial diante do aumento da concorrência no setor.

“Segundo o levantamento, a maioria das escolas ainda não conseguiu recuperar integralmente o valor real das mensalidades, o que reduz a receita efetiva e amplia o desafio de manter investimentos, qualidade pedagógica e equilíbrio financeiro”, informa o Grupo Rabbit, em publicação sobre a pesquisa.

Outro aspecto investigado foi a lucratividade média das escolas particulares, que está em torno de 4,5%, um dos menores índices registrados nos últimos 15 anos, com exceção dos períodos de maior impacto inflacionário.

“A redução das margens financeiras compromete a capacidade das instituições de ampliar investimentos, realizar reajustes salariais, modernizar estruturas e implementar novos projetos pedagógicos”, complementa a publicação.

Também foi identificada a antecipação das campanhas de rematrícula para 2027. A estratégia foi adotada para ampliar a previsibilidade financeira das instituições e reduzir riscos relacionados à inadimplência e aos atrasos nos pagamentos das famílias.

Entre as escolas pesquisadas, 44% iniciaram o processo de rematrícula em agosto e 40% em setembro. “O calendário também sofreu influência do período eleitoral, levando algumas instituições a anteciparem seus planejamentos comerciais e de comunicação”, complementa o material de divulgação do Grupo Rabbit.

“O Sinepe-CE reconhece a importância de preservar o equilíbrio entre a sustentabilidade das instituições de ensino e a capacidade financeira das famílias. Por isso, orienta que qualquer reajuste seja realizado com responsabilidade, transparência e critérios técnicos”

Fatores que influenciam o reajuste

O setor educacional considera uma série de fatores para definir o valor das mensalidades. Entre eles, o Grupo Rabbit lista:

• Aumento dos custos operacionais, como energia, tecnologia, materiais, benefícios, manutenção da estrutura física e novos projetos pedagógicos — itens que acompanham a inflação projetada e representam uma parcela significativa das despesas das instituições;
• Folha de pagamento, que representa aproximadamente 50% a 60% dos custos de uma escola. Os reajustes salariais dos professores, definidos por legislação trabalhista e negociações coletivas, geralmente apresentam índices superiores à inflação, gerando impacto direto no orçamento das instituições.
• Investimentos contínuos em infraestrutura, tecnologia, manutenção e inovação pedagógica, pontos necessários para acompanhar as novas demandas das famílias e as transformações do mercado educacional.

O Sinepe-CE acrescenta que, para o planejamento do ano letivo de 2027, outros fatores de impacto que precisam ser considerados pelas instituições de ensino são:

• Adaptações decorrentes da Reforma Tributária;
• Ajustes curriculares e regulatórios estabelecidos pelo Ministério da Educação;
• Novas obrigações trabalhistas e de saúde e segurança no trabalho.

Entre essas novas obrigações está a atualização da NR-01 pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE). Revisada pela Portaria nº 1.419 e publicada em 27 de agosto de 2024, a Norma obriga as empresas a identificar, monitorar e gerir os riscos psicossociais no ambiente de trabalho.

“Essas mudanças representam custos adicionais que devem integrar a programação financeira das escolas para assegurar o cumprimento das exigências legais e a continuidade da prestação de um serviço educacional de qualidade”, aponta o sindicato.

“É importante destacar que eventuais reajustes são disciplinados pela Lei nº 9.870/1999 e devem refletir os custos efetivamente necessários para a manutenção da atividade educacional e da qualidade do ensino”, diz a nota do Sindicato.

A consultoria também destaca que o ECA Digital — que dispõe sobre a proteção de crianças e de adolescentes em ambientes digitais —, o aumento da educação inclusiva e as possíveis alterações na jornada de trabalho podem gerar novos custos operacionais e demandar adaptações.

Veras argumenta que o fim da escala 6×1 deve impactar menos as escolas, uma vez que os professores não atuam nesse modelo de trabalho. “Isso pode ter um impacto mais resumido na parte administrativa, que eu também creio eu que seja menor”, pondera.

“Diante de um cenário de maior pressão nos custos e necessidade crescente de diferenciação, as escolas buscam equilibrar sustentabilidade financeira, valorização da experiência das famílias e evolução constante dos serviços educacionais oferecidos”, finalilza o documento do Grupo Rabbit.